图说：护理系黄乔湘同学(左一)积极参与USR计画，获教育部USR推动中心「2020线上常设展」最佳鼓舞奖。

 教育部大学社会责任实践计画（简称USR 计画）推动中心发起「2020线上常设展：扛坝子X的献声」活动，鼓励各大学校院学生参与。亚洲大学护理系黄乔湘同学自107年度起，连续3年参与亚大USR活动，获选为教育部USR推动中心「2020线上常设展：扛坝子X的献声」最佳鼓舞奖。

护理学院院长吴桦姗表示， 亚大获教育部补助「打造高龄失智友善城镇：失智识能x瑞智升级x智能辅助」第二期USR计画后，即成立友善失智USR推动办公室，持续深耕雾峰、大里地区，实践「潜在失智评估及追踪」、「失智识能扎根教育」、「友善失智家庭瑞智升级服务」、「友善失智家庭智能辅助生活」等4个计画。

 

图说：亚大护理系同学实践卫教方案，市大里国高中部同学踊跃发问参与。

护理系副教授乔佳宜在「长期照护概论」课程，运用问题导向学习(Problem-based learning 简称PBL)教学方法，带领学生制作失智识能调查问卷，了解雾峰、大里地区国高中生对失智症的认识概况，进而拟订失智识能素材主题，分组讨论开发具不同特色的友善失智教材，再进入市大里国、高中部各班级实践卫教方案，达到「失智识能扎根教育」的目标。

护理系黄乔湘、陈晓慧等位在大里国、高中进班宣导卫教方案，充分展现稳健的台风，生动地诠释出失智症及其预防相关学理，顺利传达「友善失智」概念，带动大里国、高中部192位师生热情参与，在卫教过程中踊跃发问，互动气氛热络。

图说：亚大护理系大三学生设计不同特色的友善失智素材进行卫教。

「学生是大学社会责任实践中的扛坝子，每位学生透过创新教学实践，都有机会及能力去创造足以改变社会的事物！」参与USR计画3年的黄乔湘同学说，参与亚大USR计画的过程中，透过持续思考、参与、学习，认识到自己也承担一定的社会责任，也能感受到「被社区需要」，凝聚对社区发展的认同，并协助在地社区创造更多的可能性与价值。

 

陈晓慧同学表示，她参加USR计画，第一次进入到社区高中卫教，心情既兴奋又紧张，透过团队合作精心设计的友善失智教材能，能够获得大里国高中生欢迎，加上实际参与卫教过程，感觉自我成长不少，收获满满。

图说：护理系学生到大里高中执行失智识能扎根教育USR子计画，与大里高中同学合影。

图说：护理系大三学生前往市大里高中执行失智识能扎根教育USR子计画。